5月16日，2026年统计职业教育活动周暨统计大数据产教融合共同体工作推进会在郑州举办。浙江经济职业技术学院数字财经学院院长王茜、教务处副处长姚建锋应邀出席会议，与政行企校研各界的代表共话统计职业教育高质量发展新路径。
本次会议由全国统计职业教育教学指导委员会、河南信息统计职业学院共同主办，成都信息工程大学协办，浙江经济职业技术学院等多家单位联合支持。会议紧扣国家产教融合战略部署，聚焦数字经济与统计现代化发展需求，旨在推动教育链、人才链、产业链、创新链深度融合，全面提升统计职业教育服务国家战略与产业发展的核心能力。
上午开幕式，河南信息统计职业学院校长宗方主持并致辞，党委书记郑洪涛系统介绍了该校在统计与大数据领域的办学特色与成果。统计与大数据产教融合共同体牵头单位代表李勇教授，统计行指委副主任委员卢兆丰教授，分别围绕协同育人、标准建设与产教融合发表讲话。会议期间，统计大数据产教融合共同体正式升级，并发布《数据要素基础应用领域产教融合人才培养规范（试行）》。随后，与会专家围绕高技能人才集群培养、AI时代统计职教改革、数据要素发展等主题作主旨报告，现场气氛热烈，思想交流深入。
当天下午，数字财经学院改革在展示专区精彩亮相，集中呈现了专业群建设、人才培养模式创新、产教融合机制探索等方面的突出成果，特别是在课程教材一体化开发创新实践方面的改革经验，成为与会嘉宾关注的焦点。
历经“精品资源共享课与纸质教材一体化建设”“在线精品课程与新形态教材一体化建设”“AI优课与数字教材一体化建设”三个阶段的持续深耕，学院形成了“四维一体•全链贯通”的课程教材一体化开发方案。该方案以一体化协同、融通、设计、保障为核心理念。以“岗位能力一课程体系一教材内容”三级图谱为纽带，实现岗位职责与课程目标、岗位知识与课程标准、岗位能力与课程结构、岗位素养与课程思政的“四维贯通”，为统计职教课程改革提供了可复制、可推广的范例。
王茜表示：“一体化开发是对课程体系与教学逻辑的深度重构。我们坚持能力本位、任务驱动，推动教师、企业工程师和教材编辑三方协同，真正实现‘教、学、做、评’一体化。”同时，就教材开发标准、校企共建机制等与兄弟院校及出版单位进行了深入交流。
同日，姚建锋还参加了统计职业教材编写研讨会，围绕教材体系重构、数字化教材开发、活页式与工作手册式教材设计等议题，分享了在教材形态创新、校企联合编写、动态更新机制建设等方面的实践，得到与会专家的高度认可。研讨会进一步明确了教材建设要紧贴产业发展、服务人才培养、推动教学改革的共识，为下一步统计职业教育教材标准体系完善与优质资源共享奠定了良好基础。
此次参会，不仅充分展示了数字财经学院在统计职业教育领域的深厚积淀与改革成果，也为学院进一步对接产业前沿、深化教学改革、扩大行业影响提供了重要契机。我院将以此为新起点，持续聚焦数智时代对统计与大数据人才培养的新要求，深耕课程教材一体化开发创新实践，强化产教融合协同育人，奋力打造高水平职业教育品牌，为统计事业高质量发展和教育强国建设贡献更大力量。（作者:严绮）
