2016年4月11日，在班主任徐老师以及各班委的积极组织下我们班级在学校操场开展了一次意义重大的趣味拓展活动。

拓展训练可以进一步明确和认同班级目标，增强班级的凝聚力;树立相互配合，互相支持地团队精神和整体意识;改善人际关系，形成积极向上地组织氛围;促进班级内部的沟通与信息交流;提高班级凝聚力，增强团结意识。所以，一起来看看我金融二班的趣味拓展活动吧！

4月11日，我们怀着无比激动的心情准时在9.30聚集到学校操场。春风拂面，太阳还没探出头来，有着一丝丝的寒意，天气灰蒙蒙的，同学们冷不丁打了几个哆嗦，但这也不能影响到我们对活动期待的心情。

十分钟后，班主任老师讲了这次活动的意义以及奖惩，丰厚的奖励激起了同学们的斗志。活动正式开始，班主任老师和班助学姐也参与进来，全体48位成员被分为六组进行比赛，活动由5个小部分组成，包括群龙取水、滚雪球、盲人排序、报纸拔河以及撕名牌。

第一个游戏-孙龙取水。同学们都处于热身阶段，班主任老师主动教同学们游戏 的玩法，这不但使我们更快地适应其中，而且看到了班主任老师更亲切的一面。

第二个游戏-滚雪球。别听它名字有多寒冷，它可让我们出了一把汗。每队8人纵队排在起点线上，发令后，各队第一位迅速向前跑去，绕过终点标志物跑回起点，与第二位两人手拉手再迅速跑向终点，折转后返回起点，再拉第三位的手变成三人手拉手向前跑...依次类推，直到整个队伍手拉手跑完为止。

第三个游戏-盲人排序。裁判出题要求每队由问题从大到小排列，队员不能发出声音但能利用肢体语言告诉队员们自己的信息。

第四个游戏-报纸拔河。参赛人员对坐进行报纸拔河比赛，报纸先破裂离开脖子的一方输。

终极游戏-撕名牌大战。比赛时间为40分钟，按原分组分成6组，8人一组，各支队伍换上颜色不同的队服，同时在规定区域内撕名牌，40分钟后，哪组剩余的人多哪组就获胜。每个小组成员都积极备战。各个成员之间的默契配合，一上场就充满了硝烟味。每队都找到了自己的小角落，开始虎视眈眈的望着其他队的队员...

通过这样一天的训练，我知道了组织这次活动的意义，什么是合作，什么是团结，什么是凝聚力。

p531215金融 徐煜 供稿